Pasar el examen de Ascenso es un verdadero reto. Sin embargo, con estudio y dedicación, de la mano de Dios, se pueden alcanzar buenos resultados. Aquí os dejaré algunos ejemplos de preguntas. En los sucesivo publicaré diariamente, varios test.
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“… los procesos de evaluación han ido cambiando de referentes en el tiempo. De una evaluación referida a un comportamiento “relativo” de los grupos-curso, que predominó preferentemente hasta la década del 60, que se caracterizaba por utilizar como criterio esencial la comparación entre las personas, y que se apoyó fuertemente en componentes de carácter estadístico, se pasó a una evaluación de referente “absoluto” en que lo que importaba era el logro individual de ciertos objetivos previamente formulados.
Este último enfoque basado en «criterios» tuvo su auge en las décadas del 80 y 90 y que hoy se intenta reemplazar por una evaluación en la cual se pretende conocer el grado de apropiación del conocimiento y la significación experiencial que el alumno le otorga a los aprendizajes”.
LA EVALUACIÓN EN UNA CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PEDRO AHUMADA ACEVEDO pg 18
Según el texto anterior la evaluación se debe concebir como:
A. proceso de análisis de información válida y asignación de numerales que permitan expresar en términos cuantitativos el grado en que un alumno posee determinada características.
B. el proceso de identificación, recolección y análisis de información que justifique una decisión determinada.
C. el conjunto de actividades que permiten la determinación de un juicio de valor sobre la calidad de un objeto o proceso educativo
D. el proceso de delinear, obtener, procesar y proveer información válida, confiable y oportuna que nos permita juzgar el mérito o valía de programas, procedimientos y productos con el fin de tomar decisiones.
Analiza tu respuesta.
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Retroalimentación: La evolución del concepto de evaluación hoy día pretende conocer el grado de apropiación del conocimiento y la significación experiencial que el alumno le otorga a los aprendizajes mediante el proceso de delinear, obtener, procesar y proveer información válida, confiable y oportuna que nos permita juzgar el mérito o valía de programas, procedimientos y productos con el fin de tomar decisiones.
